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環境生態之影像紀錄與傳播

 二、環境生態紀錄與傳播之雛議:
        本文所定義的環境生態紀錄與傳播之框架,是指利用文字、繪畫、聲音、影像,紀錄自然生態、人與環境的關係,再加以創造性的重組,並利用大眾媒體傳播,達成問題意識的披露、提供對話、尋求解決、公民參與的進步社會。而環境生態傳播的核心價值,已從早期的資訊傳播、常識教育、凝聚共識,進展為環境優先、尊重生命多元價值觀的形塑。
        在良莠不齊、萬千媒體平台爭相傳播資訊的競逐中,台灣的環境生態資訊,因經常被淹沒在這五光十色的濁流裡,可說是媒體市場裡最薄弱的聲音。而環境生態傳播工作者,為了有效達到傳播與溝通的效能或影響力,除了必須具備專業的環境生態學識以外,更要加強媒體製作能力,在資訊轉譯與產製的過程中,還必須不斷推陳出新、深入淺出、強化視聽感官,吸引受眾閱聽人。當閱聽大眾越來越仰賴強烈的感官刺激體驗時,這似乎也是為了對抗日漸趨向淺薄速食文化,不得不為的積極之道。
        因此,如何善用人類的智慧、經驗、思想,轉譯為影音符碼,清楚的、貼近性的演譯環境生態資訊,並有效傳播知識、發現、警訊,彷彿成為挽救地球生態界的法門之一。所以,環境生態影像紀錄有其急迫需要性,更具生態傳播的前導功能性。當人類為了生存,而改變或利用自然生態環境之後所衍生的環境問題,人類也必須深切探討人與其牠物種的關係,以及對於質變之後的環境加以研究,並對人類所為加以批判,這也是環境生態傳播工作者必須先確立的觀點

三、環境生態影像紀錄的重要性:

        台灣島位處於歐亞與菲律賓二大板塊交界,同時又是全球三大海洋生態系的交會處,加上冬、夏季風的作用與高山島嶼氣候條件,形塑出豐富的、獨特的島嶼生物多樣性。根據台灣生物多樣性報告指出,「台灣陸域面積只占全球0.025%,但物種是其他國家的100倍,海洋生物更高達400倍(物種/面積之比較),如就物種預估約15-20萬種,約四分之一以上是特有種….約占全球物種數的1.5%以上,如以海洋物種而言,約占十分之一。」目前收錄的物種雖已達5萬6千8百多種2013.09),但也顯示,目前台灣的自然生態系統,以及環境基礎調查研究記錄,還需要花費龐大資源,甚至需要世代接力探索,才能逐步解開生態界的奧秘。
        不過,因為人類文明的發展與生存需求,也導致自然生態系的快速崩解,尤其島嶼環境更加脆弱,可能人類還來不及發現,某些物種就已然消失。「隨著新技術革命的展開以及科學技術的使用,西方社會面臨著嚴峻的人與自然的衝突或生態危機的威脅:空氣污染、核威脅、溫室效應等困擾著西方社會及整個世界(李海燕、劉宇曉2007因此,目前的環境生態影像紀錄工作,彷如就跟時間賽跑一般,必須趕在物種、棲地還未被破壞或消失之前,就先做好調查與記錄,才能進行深入的研究與傳播。「對99%其他種類的生物了解甚少,對於生態系統與基因多樣性研究更嫌不足,因此影響了保育的成效,許多物種在命名之前便可能消失(林曜松1999)如何利用視覺語言,表現自然的生命與美好,見證環境的變遷,呈現人類殘害環境的種種惡行,也是環境生態影像紀錄與傳播的珍貴所在。
就環境生態影像紀錄的表現結構與傳播策略,約略可歸納為四個面向;
1、紀實紀錄:就像傳真機一樣,忠實的以全知觀點,呈現所見所聞,是物種圖鑑最常慣用的方式。
2、新聞報導:具時效性,文字撰稿講求正確、公正平衡、簡短,影音偏重視覺張力與說明性。
3、專題紀錄:具調查性質、計畫性採訪,屬介入式的長時間深入觀察、探討與深度報導,文字撰稿講求全知明確觀點,圖片描寫涵蓋較多面向,文圖篇幅較大。
4、美學表現:以多元觀點,偏重個人認知與感性表現方式,具個人特質與風格。
 
四、環境生態影像紀錄與傳播個案:
 
        台灣在戒嚴期間,人民沒有充分的言論、出版、媒體製作的自由。因此,環境生態的知識傳播,或影像紀錄工作是以教育、學術研究體系為主(註釋2,「臺灣最早嘗試攝製海洋生態電影的是中央研究院動物研究所(詹榮桂1999(註3」。1987年解除戒嚴,言論逐漸鬆綁、媒體陸續開放之後,環境生態領域的文字、影音媒體著作,也紛紛成為媒體傳播的素材之一。到了1990年代之後,因為媒體競爭、分眾化之故,環境生態資訊逐漸成為大眾傳播的重要議題選項。
        但環境生態傳播經過三十幾年的演進,目前的環境生態知識體系,要如何運用多元的媒體傳播工具,才能達到更有效的溝通?當文字書寫僅透過平面印刷媒體,已無法達到快速、廣泛的跨出時空場域之傳播需求時,影音視聽結合電視廣播、網路、多媒體等資訊載具,似乎恰當的填補了文字所無法完整呈現的視野。
        近年來,部分環境生態資訊就透過多媒體的傳播,其影響力越來越大,從某些個案來看,小眾的傳播效能,可能是影響社群的認知,大眾或跨區域的傳播,卻可能會影響國家的重大政策。大眾傳播對於環境意識與知識的傳播是快速與低成本,但效益卻很大。僅就平面印刷、電視電影、網際網路等三種傳播工具簡略說明:

1平面印刷媒體:
        台灣的環境生態資訊傳播方式,從1970年,傳統的印刷媒材,進展為多元數位資訊的運用,雖然平面印刷媒體的發行量已大不如前,甚至媒體趨勢評論者,認為實體報紙終將走入歷史,但其功能與價值還是受到高度肯定。「民眾認為報紙環境新聞是環境知識的重要來源,對民眾部份的環境知識有顯著影響(林義晃2003」。因此,顯而易見的大眾媒體在傳播環境生態資訊的同時,也同時擔負著資訊傳播、生態教育、推動保育工作的多重角色。回顧較為突出的明星物種保育案例:冰河孑遺生物櫻花鉤吻鮭,因為棲地遭遇嚴重破壞族群量日愈減少,自1980年代,經農委會、國家公園、學術研究機構著手保育,也促使武陵農場退耕還林、拆除七家灣溪攔砂壩、提升保育等級,讓族群量回升,「臺灣櫻花鉤吻鮭都維持在一、兩千尾左右(國科會)」。
        再以國際級明星物種紅毛猩猩為例;大約自1984年起,台灣曾掀起一股人猿、紅毛猩猩飼養熱潮,加上電視綜藝節目之誤導,據生態研究學者當時的保守估計,從婆羅洲走私到台灣的小紅毛猩猩應超過上千隻。到了1990年間,國際人猿基金會、市立動物園、保育團體聯手進行救援,嚇阻了違法進口、買賣、飼養的行為。從櫻花鉤吻鮭近十年來的族群量已相對穩定,以及前後護送了約三十隻人猿回到印尼婆羅洲的復育中心,協助紅毛猩猩回家,其保育過程,媒體適時的發揮輿論壓力與監督的角色。
        其實,環境生態傳播效能的評估,除了時空背景因素以外,圖像是感染力最為強大的媒介,所謂「有圖有真相」的視覺刺激,已成為閱聽受眾最直接的閱讀心理需求。因此,環境生態影像會比其它類別的新聞圖像,有更多的可能性。譬如,1985年創刊的「人間雜誌」,致力於弱勢族群、社會運動、環境保育的議題,「人間雜誌」的編輯風格很強調文字與圖像並重的報導書寫,在文化、媒體界頗具影響力。其第四期中,有一篇目擊台灣民間利用老虎的紀實報導「屠虎記」(1986/02),因為血淋淋的宰殺老虎過程圖象,引起國內外的關注與抨擊。
        同樣是在1985年間,保育人士在曾文溪口發現黑面琵鷺,其珍貴美麗的身影透過圖像的傳播,迅速成為全球愛鳥人士的焦點,再經後續的調查紀錄得知,台灣曾文溪口的族群數量是全球最大,更是最重要的覓食棲息地。但此一區域,剛好與七股、濱南工業區計畫案預定地重疊,保育與住民生存權跟經濟與利益的對抗,民、官、商、學界歷經十七年的衝撞之後,在2006年11月被內政部退回。就因為一張老虎或鳥類的照片,成為民意與環保運動的傳媒,間接逼使財團放棄開發,政府也加快了保育措施與立法的進程。
    如果,就環境生態傳播的效能來看,平面印刷媒體大致可分為每日出刊的報紙與雜誌這二大類型。報紙的優勢是即時性與廣度,而雜誌的長處是分眾、精緻與深度註釋1,譬如大自然、科學人、國家地理雜誌等等。這二大類型的媒體,長期來擔負著生態知識與資訊傳播的功能,也是學校教育體系之外,最重要的社會教育與終生學習的媒體載具。
 
2電視、電影-繪聲繪影的力量:
    如果以目前的新聞產製環境來看,電子媒體新聞還是存在著跟在平面媒體後面跑新聞的現象。但也因此,促使平面媒體往深度與多元發展,而電子媒體新聞雖然淺薄化,也就著重在即時與動態影音的渲染力,這也是平面媒體的弱點。如再以電視節目與電影紀錄片的環境生態類型影片而言,其深層傳播效能與影像力,並不亞於每日的即時新聞報導。譬如,芬芳寶島(1975)、映像之旅(1980)等系列電視節目,是台灣早期呈現本土人文、自然風貌的傑出作品,為當時以教化、娛樂類型為主力的電視節目,注入了一股清新、知性的文化魅力。至於環境生態題材的電影紀錄片,首開先河的影像紀錄前輩李淳陽,自1968年起,以八年時間自費拍攝昆蟲生態行為影片,獨立完成台灣第一部生態紀錄片「昆蟲記」,當時備受國內外媒體的讚揚(註釋2。而接續的作品如台灣獼猴、鳥類、海洋生態等自然類型的紀錄片,更是電影金馬獎的熱門獲獎類型(註釋4
        回顧歷年來,在環境生態新聞傳播效能上,電視表現較為突出的幾個事件。如1990年3月,澎湖沙港海豚圍捕圈養事件,因為國際保育組織轉介報導,讓台灣政府飽受國內外保育團體的批評,但也促成鯨豚保育、漁業轉型的工作。2001年阿瑪斯貨輪汙染恆春海域事件,更讓台灣對於油汙染防治工作的重視。2002年白海豚正式被記錄調查,成為西部海岸的指標性物種,也間接影響了國光石化投資案。再如20137月,海生館鯨鯊野放的缺失問題,仰或者20137月木柵動物園小貓熊的生長日記。一段影片可以扮演甚麼功能或可能性?從以上幾起保育事件可以獲得一些啟示。
        另外,在電視每日新聞或系列專題報導的案例中,公共電視「寶貝海洋」(2000)系列專題,連續三年,在四、五月份間,針對台灣海洋與各主要島嶼的環境、生物,製作了一系列詳盡的報導,是對台灣海洋環境深具影響的新聞節目。此一專題,也首開先例,把新聞SNG衛星即時轉播的概念,應用在海洋珊瑚產卵的生態奧秘機制上,讓觀眾坐在家裡就可以透過衛星即時轉播,同步收看到遠在千里之外海底的珊瑚產卵盛況,以及全面了解台灣海域的環境危機。
        近二十年來,環境生態的傳播形式也不斷注入新的活力。尤其國際主流媒體長期耕耘的環境生態類型紀錄片,叫好又叫座,傳播效能相當優越。諸如英國BBC、日本NHK、美國NGC、Discovery 等國際性的頻道,每年皆以高額預算,製作系列環境生態節目。譬如NGC在台灣徵案製作的綻放真台灣系列--蟑螂X檔案、蝴蝶密碼、黑龍過江、賽鴿風雲、灰面鷲傳奇、不可思議的鱟、搶救黑熊,在國內外獲得不錯的成績。BBC頻道的人類星球、鳥瞰地球、生命脈動、海洋、動物等系列,更是行銷全球的熱片。而Discovery頻道則是以人類探索自然見長,如地球大觀、大海球紀行、暴怒的地球等等。 
        而台灣環境生態類型影片的製作質量,近幾年來,也逐漸提升並推向國際市場,相對的也讓台灣的環境生態被廣泛看見。簡列近幾年的影片為例,如林務局所支持的生態影片「九九蜂鷹」(2011)、「戀戀火金姑」(2011)、「逐鹿蹤源-台灣水鹿」(2011)、「大雪山王者-黑長尾雉」(2012),國家公園體系所委託製作,如「風中之翼-灰面鵟鷹的故事(2010)、「雲海上的島嶼」(2010)、「月光海岸:墾丁陸蟹生命之旅2011)。這些生態影片除了成功的傳播生態保育價值以外,也同時解開了許多生態奧秘。
        在台灣長期支持環境生態影片製作,又提供固定播映平台的公共電視,從1998年開台以來,已先後累積了大量生態節目(註釋5,如「奇妙的昆蟲」(1994)、「瀛海水晶宮」(1994),以及「我們的島」(1998--)「獼猴列傳」(2004)、「擺盪」(2010)、「黑面琵鷺返家八千里」(2009)等等。
    評析環境生態類型紀錄片的傳播策略,可見其中各有巧妙。以台灣森林保育紀錄片「森之歌」(2010)為例;「如果將地球當成是個46歲的壯年人,那麼台灣只能算是一個剛出生十天的小嬰兒。層疊的山巒是二百多萬年來,地球板塊擠壓與造山運動的結晶。而它就像大腦的皺折一樣,儲存著地球一百多萬年來,氣候變遷以及物種消長的記憶。」。這是「森之歌」紀錄片的開場白,其文本試圖建構台灣的地質年代與地體上的物種演化軌跡。而口白配襯的畫面是以鳥瞰的視角,從極地寬闊冰原連結到台灣大霸尖山、玉山、雪山山脈的高峰深豁,再到雲霧山嵐的曠時攝影,這連續性之精準構圖的自然景觀畫面,連結了冰河時期與高山島嶼百萬年的生命意象。加上配樂是原住民歌手吟唱泰雅古調,更烘托出浩瀚深邃神秘的山林韻味。「森之歌」的破題、開場與接續的劇情鋪陳,就先以精緻影音的視聽饗宴,引導觀眾進入台灣山林興衰輪迴的氛圍,以達到作者所要傳達的環境價值觀。
        另外,電影製作公司也經常以環境生態作為創作題材,同時也加入更多元素,增添了大眾對於自然界的了解與熱愛。譬如音樂美學巧妙安排,以法國導演盧貝松的「亞特蘭提斯」(1991)海洋生態影片為例,盧貝松掌握了閱聽音樂的調性,是對於人之內心深處情感的抒發與撫慰。因此,「亞特蘭提斯」沒有劇本也沒有人類的故事鋪陳與對話,完全的、純粹的,讓觀眾隨著音樂沉浸在浩瀚、深邃湛藍的海洋中,用心感受美妙的旋律與各種生物行為的全新視覺震撼。
        再就近幾年最負盛名的環境生態類型紀錄片,如獲得奧斯卡金像獎最佳紀錄片的「血色海灣(海豚灣)」(2009),鏡頭直逼屠殺海豚的商業捕撈利益與人性,以及詮釋氣候變遷的「不願面對的真相」(2006),而台灣媒體與紀錄片工作者,也在地球暖化的熱浪下,推出二部風格迴異的環境影片,「±2台灣必須面對的真相」(2010)、以及台北電影節百萬首獎影片「沈沒之島」(2011)以嘲諷、隱喻又帶著台灣味的黑色幽默風格,為環境生態類型紀錄片注入另一種表現形式,很受好評。

3網際網路:
        近年來,網路媒體已然和平面媒體、電子媒體,合縱連橫又彼此競爭的鼎足而立態勢。閱聽人也各有所好,當媒體市場競爭越趨白熱化之後,經營者為了生存,媒體文化已逐漸扭曲與惡質。因而網路已成為閱聽人最便捷、高度黏著的資訊平台,加上民間保育團體與公民媒體也逐漸在網路上合流,或在此另闢訊息傳播的戰場,如果環境生態資訊要更有效的傳播,盡早在網路建立灘頭堡,也屬必然。就如學術界的研究;「台灣與生物多樣性相關的民間組織也甚多,其中建置有網站的至少有 30 個以上,如蝴蝶保育、珊瑚礁、魚類、鯨豚學會、荒野保護協會等均各自有其網站。(邵廣昭台灣生物多樣性網站)」。在眾多網站當中,由國科會資助的數位典藏與數位學習國家型科技計畫之「台灣生物多樣性資訊入口網站」(http://taibif.org.tw/),提供了物種檢索的便利性,如果能再加強視覺化,如生態行為圖片或原生環境的影音短片,可能會更加完美。
        因為網路的便利性,已成為資料檢索最快速的工具,自由、便利、快速、成本低,讓生態傳播得以跨越時空,創造更多的可能性,但也有一些障礙必須逐步克服,才能讓網路資訊運用更加正確與合理。譬如,「政府資訊公開法」已在20051228正式公告,第一章總則中的第一條「為建立政府資訊公開制度,便利人民共享及公平利用政府資訊,保障人民知的權利,增進人民對公共事務之瞭解、信賴及監督,並促進民主參與,」。這個立法精神相當明確,尤其,環境生態資訊的取得,對於教育與保育、學術研究工作,具絕對正面的效益。但依法應讓人民可以自由取得的資訊,實際上還是充滿著層層阻礙。以政府委辦的研究計畫為例,當學術研究結案之後,應公開的成果報告,部分還是被列為機密,不予公開,這無疑已阻礙了知識的進展,更是網路網際資訊流通的負面因素之一。
 
五、結論與對策:
 
        環境生態影像紀錄與傳播所要達到的目的,是希望我們的生態學研究不要成為考古學?自然影像紀錄也不要成為拍遺照?或者說,當我們在做生態解說導覽的時候,也不要變成是講古說歷史?尤其是,不要讓未來的世代來罵我們這一代?長期的環境生態紀錄,是科學研究的基礎之一,如果基礎資料與經驗累積豐富,加上時間軸的比對,質量研究也會更精準,這就是影像紀錄的重要與珍貴之所在。再者,紀錄影像若能提供閱聽人,對於環境生態議題的瞭解認知、進而在意、再產生行動力,那「影像」就具備了推動環境永續與人類文明進程的終極功能。
        文化部長龍應台在中央研究的院士季會中表示:「國片僅占台灣電影市場16%票房;台灣人看的書,80%是國外翻譯書(2013.09.13)依此概念類推,台灣人取得環境生態資訊的網絡,是否也同樣仰賴國際主流媒體的傳輸?如何從每天大量的訊息、龐雜的資料中,擷取可適切運用的台灣環境生態資訊呢?筆者大膽規畫了「環境生態傳播平台計畫」,這是一個整合型的多媒體平台概念,雖然台灣現有近十個知識型電視頻道,相關生態學術、知識網站也很多元,但若能建置一個整合型的影音平台,包含網際網路與專業頻道,才能夠跨越商業媒體的壟斷。

附記:環境生態傳播平台計畫概念
(一)平台的定位
   守護台灣、連結全球生態環境變遷的互動影音平台
 
(二)平台功能
1環境生態資訊提供(環境生態新聞、環境公民記者平台)
2環境生態影音中心(環境生態影音資料庫收集)
3環境生態教育(環境生態教案互動與分享)
4環境生態資源公民近用(國際推廣)
5政府公開資訊整合(國家數位典藏計畫)
 
(三)平台內容規劃:
1環境教案資料庫:
定期推出主題性教案,提供環境相關學科或NGO、企業,作為線上教學或檔案下載使用,因應20116月上路的「環境教育法」。在網站營運初期,先就現有影音資源重新組合製作,作為前導性質內容。
2教師專區:
開放部分環境生態影音資源之版權,供相關科系教育工作者使用,尤其是台灣大專院校約70所傳播科系教師,更可透過素材的取得,發揮再創作之互動與分享功能。
3學生專區:
為了讓影音平台更加生動有趣、豐富多元,吸引更多的年輕族群使用,可與電腦遊戲公司、軟體設計業者合作,開發各類主題性的環境生態網路互動遊戲、或手機與平板電腦APP應用程式。
4提升環境生態與傳播之創新:
環境生態與傳播領域,已逐漸匯入視覺藝術、科技、網路、文化創新的概念,促使生命科學領域也必須重新界定其傳播形式。因此,除了在生態傳播框架內,繼續整合生態與傳播的調性,鼓勵創新發展也是未來的重點。
5環境生態知識培養、保育理念引導:
台灣早期的國民教育中,生命科學與生物學在課程安排上,較之物理、化學、數學、英語,是比較不受重視。因此,可善用網路的特性,加強資訊視覺化,圖表與圖像的運用,將各個生態系中的形態、分類、生理、生化及遺傳方面的知識完整呈現。
6環境議題資訊:
環境生態傳播應包含公害、生態、自然災害,如自然生態環境的變遷、人與環境的互動,以及物種、棲息地、生態系、遺傳多樣性的保育議題等等
7公害議題資訊:
公害議題也包含水土汙染、空氣與噪音汙染、食物與生活環境及輻射傷害等,另外諸如毒化物質的有;多氯聯苯(米糠油)、甲醇(假酒)、鎘(米)、汞(海魚、化粧品)、三鹵甲烷(自來水)、黃樟素(沙士)、黃麴毒素(玉米、花生)、戴奧辛(廢五金)等污染物,或垃圾問題等等
8公民發表平台:
這是環境公民自主管理的空間,可藉由資訊交換、討論、凝聚共識,共同守護環境
9隨選影音節目:
收集、建置相關環境生態類型之影音授權節目,供閱聽大眾自由觀賞,達到寓教於樂的網站平台功能
 
(四)平台工作計畫
1前期─建立台灣最完整的環境生態影音平台。
 中期─建立環境生態教育影音資源與環境公民近用系統。
 長期─建立國際性的環境生態影音平台。
2產學合作─與學術單位、電信、網路科技研發合作,進行資源整合。
3策略聯盟─與非營利組織進行合作與發展。
 
(五)環境生態傳播平台合作資源
生態傳播平台資源  合作單位
1公部門 中央部會-中央研究院、教育部(環教)、內政部(國家公園)、國科會、環境資源部、農業部(林業司)、衛生福利部、經濟部、交通部(觀光局)、文化部、國藝會
環科單位-自然科學博物館、工藝科學博物館、海洋生物博物館、海洋科技博物館、自然科學教育館、各級學校
2媒體 公共媒體、商業媒體、國際媒體
3公民近用 非政府組織、環科類社團、環保團體
4民間企業 中華電信、科技公司、多媒體業者、輔教機構、旅遊業者
5獨立製片 環境生態紀錄工作者、傳播公司等(需採用版權購買、付費收視或合作)
 
 
註釋1
科學月刊、大自然、光華雜誌、拾穗、牛頓系列、漢聲系列、大地雜誌(詹榮桂1999),科學人雜誌、經典雜誌、國家地理雜誌等
 
註釋2
李淳陽博士自1968年起,以八年時間自費拍攝昆蟲生態行為紀錄影片,獨立完成台灣第一部生態紀錄片「昆蟲記」。1975年英國廣播公司(BBC)曾來台專訪報導其拍攝工作與研究過程,1979年行政院新聞局,也以其故事製作一部「李淳陽的昆蟲世界」影片,並獲得國外影展獎項。(蔡崇隆、于立平、柯金源2013
 
註釋3
中央研究院動物研究所是臺灣最早嘗試攝製海洋生態電影的學術研究機構。其第一部十六厘米電影作品為「臺灣沿海魚類生態」(1988),這部電影並獲得第一屆全國優良實驗影片最佳十六厘米記錄短片(金穗獎)。「海洋牧場之開發」(1981,獲金馬獎最佳記錄片。接下來的「臺灣人工魚礁(續)(1985)」、「墾丁海底遊蹤」、「墾丁海底魚蹤」以及布拉格油輪北部海岸擱淺汙染事件等十六厘米電影的製作。
 
註釋4:環境生態類型紀錄影片歷年來獲得金馬獎「最佳記錄片」或「優等記錄片」的影片-
台灣漁業(2-1963年),台灣風光(11-1973),烏魚來的時候(14-1977),台灣的蝴蝶(16-1979),海洋牧場之開發(18-1981),紅樹林的故鄉、台灣獼猴(27-1990),藍鵲飛過(28-1991),小辟鷈鳥、迷霧中的王者、台灣野鳥百年記(29-1992),黑面琵鷺在台灣(30-1993),追逐夏日的鳥-臺灣的燕鷗(31-1994),ㄉㄨ ㄉㄨ ㄨˋ 蘭嶼角鴞的故事(32-1995),草山鷹飛(34-1997),螢火蟲、台灣梅花鹿的一生(35-1998),菱池倩影(36-1999),吳海音的獼猴世界(37-2000),養生主(38-2001),草木戰役(44-2007
 
 
參考書目:作者、(年代)、著作名稱、出版者、頁
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蕭新煌 (1982)自然保育與環境運動-比較社會學-中美社會之比較研討會
熊傳慧 (1985)報紙報導環境問題的內容分析:1960-1982  -政治大學新聞研究所
林義晃(2003)報紙環境新聞分析及其對中部地區民眾環境認知、態度及行為之影響研究-台中師院
王景平(2006)公共電視「我們的島」節目中環境議題的時空分布特性-地理學報
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網站連結:
 
公共電視-我們的島節目第716集「鯨鯊要回家」(2013-07-22)
http://www.youtube.com/watch?v=J8hLt1W2HzA
公共電視-我們的島節目第503集「尋訪黑熊秘境」(2009-05-04)
http://www.youtube.com/watch?v=i80DrEprC6I
台灣物種名錄
http://taibnet.sinica.edu.tw/home.php
夢幻之魚臺灣櫻花鉤吻鮭(國科會)
http://web1.nsc.gov.tw/ct.aspx?xItem=8551&ctNode=286
光華雜誌--海豚生與死
http://cc15.npu.edu.tw/~mhwang/homework/www/down.htm
邵廣昭(2011)生物多樣性資訊學及臺灣與全球資訊之整合
http://taibif.org.tw/sites/taibif.org.tw/files/2011_%25E7%2594%259F%25E7%2589%25A9%25E5%25A4%259A%25E6%25A8%25A3%25E6%2580%25A7%25E8%25B3%2587%25E8%25A8%258A%25E5%25AD%25B8%25E5%258F%258A%25E8%2587%25BA%25E7%2581%25A3%25E8%2588%2587%25E5%2585%25A8%25E7%2590%2583%25E8%25B3%2587%25E8%25A8%258A%25E4%25B9%258B%25E6%2595%25B4%25E5%2590%2588.pdf
洛伊爾懷斯電影音樂頻道,2013/5/14-Atlantis/亞特蘭提斯
http://loyalwise.blogspot.tw/2013/05/atlantis.html
PTV110台影新聞史料110捲/地方新聞第050-1058-2090-2140-2023-2197-
澎湖縣西鄉沙港居民捕獲海豚(1970/02/27
http://vcenter.iis.sinica.edu.tw/watch.php?val=aWQ9TUVWQU1ETT0=
中興大業報導文學
http://blog.roodo.com/book2010/archives/cat_748253.html
全國法規資料庫
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=I0020026
汪靜明-環境教育的生態理念與內涵
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/bitstream/987654321/3729/1/2-2.pdf
註釋5
【公共電視的環境生態節目資源與類型】
重播節目 節目名稱(每集時間×集數)---需確立各節目版權 合計時數
環境類 我們的島(60×600)、藍色警戒(30×7)、預約綠色未來(25×13)、水(30×24) 640小時
生態類
 
 
新鄉野大地(30×14)、台灣特稀有生態(30×16)、自然公園(30×38)、
奇妙的昆蟲(30×13)、福爾摩沙大地(30×17)、瀛海水晶宮(30×12)、
台灣瑰寶(30×13)、台灣瑰寶-重返海洋(30×13)、新世代觀察家(30×26)、
地球的朋友(30×13)、台灣大自然山林記事(30×20)、台灣生態探索(60×1)、探訪台灣自然(30×21)、為大自然立傳的人(30×13)、
115小時
科學類
 
台灣站起來(30×4)、超越的軌跡(60×6)、知識的饗宴-遇見科學(60×26)、
航向未知的宇宙(60×8)、科技萬花筒(30×34)、探索未知世界一(30×5)、
探索未知世界二(23×13)、科技萬花筒(30×34醫療線上(30×13)、
90小時
生活類
 
 
軌道傳奇(30×19)、跟我遊台灣(60×26)、生活百葉窗(30×13)、
巧手生活教室(60×8)、奇妙的紙(30×13)、綠色家園(30×26)、
得意洋洋DIY(30×26)、田野廚房(30×12)、戀戀茶香(30×13)、
搶鮮一族(30×13)、賞味美食(30×13)、現代休閒系列(30×38)、
釣魚百科(30×13)、綠色殿堂(30×11)、台灣心動線…
139小時
兒青類 下課花路米(30×600…)、別小看我(30×40…)、挑戰未來(60×39)、
流言追追(30×26)、我的這一班(30×100…)、學校進行式(30×12)、
當我們窩在一起(30×47)
450小時
紀錄片 紀錄觀點-記憶珊瑚、前進南極、產房、獼猴列傳、福爾摩莎對福爾摩莎、擺盪、森之歌、退潮、空襲警報、活水溯源等(60×約20)
戰役-台灣流行疾病(60×9)、福爾摩沙的指環(60×3)、野性蘭嶼、返家八千里、獼猴戰爭與和平
40小時
主題短片 家在台灣(2×100)、生物多樣性(0.45×60)、寶貝海洋(0.45×20)、
海洋生態的奧秘(5×52)、飛行台灣、水資源、環境主題短片(新製)
 
 
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